Прогулка.

«Скорее идём кататься на горку!»

 Цели: развивать любовь к зимним развлечениям; продолжать закреплять правила безопасности; развивать наблюдательность, кругозор, навыки поисково- исследовательской деятельности.

Художественно-эстетическое развитие

Тарелочка в технике папье-маше своими руками.

Цели:
- познакомить детей с техникой папье-маше.

Задачи:
- побудить у детей интерес к творческому труду,

- развивать стремление доводить начатое дело до конца,
- приучать к аккуратности при работе с клеем и красками,
- формировать эстетический вкус.

 

Артикуляционная гимнастика.

 Артикуляционная гимнастика — это комплекс упражнений, одни из которых помогают улучшить подвижность органов артикуляции, другие — увеличить объём и силу движений, третьи вырабатывают точность позы губ, языка, необходимую для произнесения того  или иного звука.

Художественно-эстетическое развитие ( Музыка)

 Цель: Развитие творческих способностей и познавательной активности детей дошкольного возраста посредством игры на ложках.

Задачи: - знакомство детей с историей русской ложки, активизация детей представления о ложке, как о шумовом музыкальном инструменте.

- развитие чувство ритма, фон слуха.

-  обогащение духовой культуры детей через игру на народном инструменте.

- воспроизведение мотивации и увлечение к русскому породному творчеству, традициям народа.

 

Трудовое воспитание «Ремонт книг»

 Посильный труд необходим ребёнку, поскольку позволяет ему почувствовать значимым, важным, полезным. Труд способствует как физическому развитию, укрепления детского организма, так и развитию мыслительных процессов, воображения. Ребёнок учиться планировать, распределять обязанности, думает над тем, как сделать, какие инструменты и материалы использовать.

 Цели и задачи: 

Познавательная- учить ремонтировать книги, проклеивать, нарезать полоски из бумаги.

Развивающая- развивать навыки работы с клеем, ножницами, скотчем.

Воспитательная- воспитывать бережное отношение к книгам.

Мобильное электронное образование.

 Тема: «Животные севера и жарких стран»

Познавательное развитие. Экспериментирование.

 «Опыты со снегом»

«День снеговика»

 С приходом зимы всё становится похожим на чудесную сказку, и в каждом дворе, словно по мановению волшебной палочки, появляются укутанные шарфами забавные снежные человечки.

Главный зимний герой (помимо деда Мороза) - это Снеговик, какая же зима без любимца детворы? Вот и он удостоен чести праздновать свой день - 18 января.
Существует версия, что первый снеговик появился в конце XV века, примерно в 1493 году, когда итальянский скульптор Микеланджело Буонарроти впервые слепил снежную фигуру. 

Художественно- эстетическое развитие (обрывная аппликация)

Лексическая тема: «Животные севера и жарких стран»

 Цель: научить воспитанников изготовлять поделки способом  обрывной аппликации.

Задачи: - учить воспитанников в поделках из бумаги передавать образ животных, их характерные черты способом обрывной аппликации

- развивать полученные знания и умения при работе с бумагой, развивать мелкую матроску пальцев рук, координацию в системе глаз,рук, воображение и фантазию при изготовлении аппликации 

- воспитывать аккуратность, желание создать красивую, оригинальную поделку

День зимующих птиц

     15 января «День зимующих птиц».

Художественно-эстетическое развитие. Рисование красками.

Тема недели : «Домашние птицы. 

И мы с ребятами решили нарисовать петуха.

Цель: Закреплять знания детей о домашних птицах: учить создавать образ петуха, передавать движение, форму частей, цвет, дополнения. 

Задачи: Развивать творческие способности, эстетическое восприятие цветовосприятие, воображение, фантазию и мелкую моторику пальцев рук. 

Познавательное развитие

 Зачем нужны кормушки? это помощь летающим друзьям добыть необходимое для жизни пропитание; совместное изготовление или прикрепление кормушки– повод провести время с семьей; дети с удовольствием будут следить за пополнением корма.