Режимные моменты. Гимнастика после сна.

День защитника Отечества!

 23 февраля наша страна отмечает праздник день защитника Отечества.

Этот праздник считается мужским праздником, так как в этот день мы все поздравляем наших защитников: настоящих и будущих – наших мужчин.

Правила дорожного движения!

 Уважаемые родители предлагаем вместе с детьми посмотреть видеоролик инспекторов по ПДД. 

Для этого нужно пройти по ссылке:

https://vk.com/wall-17813277_2374

А также Световозвращатели

https://disk.yandex.ru/i/lx3mzXz17z69jw

Трудовое воспитание!

 Трудовое воспитание является необходимым, важнейшим условием успешной подготовки детей к обучению в школе. Дети, воспитанные с ранних лет в труде, отличаются в школе самостоятельностью, организованностью, активностью, опрятностью, умением себя обслужить. 

  Труд детей в детском саду многообразен. Это позволяет поддерживать у них интерес к деятельности, осуществлять их всестороннее воспитание. 

Цель: создание условий для совершенствования качества выполнения трудового поручения (сервировка стола)  

Задачи: 

1. Приучать детей добросовестно выполнять обязанности дежурных: сервировать стол последовательно опираясь на ленту-схему, развивать внимание. Учить оценивать результат своей работы.

2. Развивать диалогическую речь .                                                                                                                                                      3.Воспитывать у детей желание участвовать в трудовой деятельности.  

1. Ах.как замечательно-быть самостоятельным!

   Хорошо в саду живется

   Нам взрослеть здесь удается!

   Быть самостоятельным

   Ах.как замечательно!

   Рано-рано по утру

   К уголку скорей бегу

   Буду график выполнять

   И дежурить я на «5»

   Помогу столы накрыть,

   Ложки.вилки не забыть.

   Отнести тарелку с хлебом

   И убрать все за обедом

   Я-помощник.я-большой!

   Лень и скуку-все долой!

   Ах.как замечательно,

   Быть самостоятельным!

Художественно-эстетическое развитие!

 Оригами «Истребитель.

Цель: продолжать знакомить детей с изготовлением поделок.

Задачи: 

•продолжать закреплять умение складывать фигуру самолёта из бумаги по заданной инструкции. 

•Способствовать запоминанию последовательности действий с помощью схем; 

• Развивать мелкую моторику рук; 

• Уметь использовать готовые поделки в играх;

•Воспитывать интерес к данному виду деятельности.

Мы с ребятами сделали истребитель и запустили в ввысь!!!

Малые олимпийские игры!

Цель: Мотивация здорового образа жизни и физического саморазвития. Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия.

Задачи:

Образовательные: ознакомление дошкольников с понятиями “Олимпиада”, с зимними олимпийскими видами спорта, учить различать и правильно называть зимние виды спорта, установить простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами.  

Развивающие: Развивать логическое мышление, внимание, память. Формировать навык совместной работы в коллективе.

Воспитательные: формировать потребность ребенка к двигательной активности, к каждодневным занятиям физической культурой. Воспитывать уважительное отношение к своим товарищам. Прививать детям любовь к спорту и физкультуре, интерес к Олимпийским играм, к спортивным соревнованиям.

Оздоровительные: повышение функционального уровня систем организма (дыхательной, сердечно-сосудистой, нервной).

Мы делаем добро!!!

 «Добрые крышечки» — это российский эколого-благотворительный волонтерский проект, имеющий двойную цель: сделать наш мир чище и помочь детям, которым нужна поддержка. Проект организован совместно Общественным движением «ДОБРЫЕ КРЫШЕЧКИ» и Благотворительным фондом «Волонтеры в помощь детям-сиротам».В ходе проекта мы помогаем подопечным проекта «Близкие люди» — детям с особенностями развития, которые воспитываются в приемных семьях. 

Викторина

 Участие в викторине «Антонимы и синонимы»

Речевое развитие.

 Тема: «Азбука безопасности»

Цель: Формирование осознанного правильного поведения, позволяющего избегать опасные ситуации дома и на улице. 

Задачи: Формировать у дошкольников представление об опасных для жизни и здоровья предметах, которые встречаются в быту;

Научить соблюдать определенные правила поведения дома и на улице;

Стимулировать у дошкольников развитие самостоятельности и ответственности;

Развивать внимание, память, инстинкт самосохранения.

Полученные знания мы закрепили нарисовав рисунки о безопасности!

Физминутка

«Я однажды потерялся…»

Я однажды потерялся – (изобразить испуг)

Только быстро догадался (слегка стукнуть себя по лбу, улыбнуться)

Посмотрел туда- сюда (повороты)

Нету мамы — вот беда (развести руки в стороны, внизу)

Побежал направо я (бег на месте)

Мама не нашлась моя (руку козырьком)

Побежал налево я (бег на месте)

Мама не нашлась моя (руку козырьком)

Повернулся я вокруг (повороты вокруг себя)

Может быть увижу вдруг (руку козырьком)

Нет, я решил стоять (руки скрестить на груди)

И на месте маму ждать.   

Социально-коммуникативное развитие.

 Беседа о семье!

Цель: Закреплять представление детей о ценностях семьи, о взаимоотношениях в семье.

Дать детям понять, что они сами в силах поддерживать хорошее настроение у домочадцев.

Учить детей мыслить самостоятельно; понимать единство и противоречия окружающего мира.